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Le débat interprétatif dans l’enseignement du français

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Éditeur :

P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales


Paru le : 2015-07-24

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Description
Le débat interprétatif est apparu en France au début des années 2000. Il accompagne le renouvèlement de l’enseignement de la littérature à l’école primaire et peut être considéré comme emblématique des changements attendus. Cette étude retrace son émergence. Elle éclaire le contexte favorable au débat dans toutes les disciplines scolaires, l’évolution des approches du concept interprétation, les apports de certains travaux, notamment les théories de la réception, ainsi que les apports des travaux sur les notions de lecture littéraire et sujet lecteur. L’ouvrage montre, par ailleurs, comment les enseignants l’intègrent dans leurs pratiques. Entre résistance, recyclage et renouveau, le format de la leçon de lecture évolue, le schéma de la communication également. Le débat interprétatif absorbe d’autres formes du discours sur les textes littéraires, se transforme et réinvente un enseignement singulier de la littérature à l’école primaire.
Pages
282 pages
Collection
n.c
Parution
2015-07-24
Marque
P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales
EAN papier
9783034315487
EAN PDF
9783035203134
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
56
Nombre pages imprimables
56
Taille du fichier
4311 Ko
Prix
64,30 €
EAN EPUB
9783035195392
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
56
Nombre pages imprimables
56
Taille du fichier
3144 Ko
Prix
64,30 €

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