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La construction du temps social par l’enfant

Préfaces de Jerome Bruner et Michel Bossard de

Éditeur :

P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales


Paru le : 2011-11-14

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Description
S’intéresser à la construction du temps chez l’enfant c’est aborder le développement des connaissances culturelles, c’est comprendre comment l’enfant se représente le monde qui l’entoure. Comment les enfants dans notre société contemporaine occidentale construisent-ils le temps social ? Cet ouvrage se propose de répondre à cette question en montrant notamment qu’il est impossible de comprendre et d’étudier la construction du temps sans prendre en compte l’ensemble des outils culturels qui nous permettent de le construire. Après avoir approfondi les principaux axes théoriques relatifs au développement des connaissances chez l’enfant, l’auteure illustre différentes étapes développementales au cours desquelles les enfants entre 4 et 10 ans utilisent différents outils pour construire des repères temporels. Ces résultats ouvrent de nombreuses pistes de réflexion dans le domaine de l’apprentissage, plus particulièrement au niveau du développement conceptuel.
Pages
274 pages
Collection
n.c
Parution
2011-11-14
Marque
P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales
EAN papier
9783039117611
EAN PDF
9783035200997
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
54
Nombre pages imprimables
54
Taille du fichier
717 Ko
Prix
59,03 €

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