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Éducation et (post) vérité

de

Éditeur :

Hermann


Collection :

Éducation et philosophie

Paru le : 2019-10-23

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Description

Notre conception de l’éducation est liée à l’idée de vérité. Ce rapport à la vérité s’avère toutefois problématique aujourd’hui : érosion de l’autorité des institutions, sources plurielles et concurrentes d’informations, voire avènement d’une ère de « post-vérité ».
Comment en sommes-nous arrivés là ? Quelle est la part de responsabilité des doctrines philosophiques dans cette crise de la factualité ? Comment la problématique de la factualité se décline-t-elle à partir de débats philosophiques contemporains (Russell et Dewey, Rorty et Habermas, Bouveresse et Foucault, Latour et la revue du Mauss, Butler et Nussbaum) ?
Quels sont les enjeux politiques et éducatifs de cette crise de la vérité factuelle ? Comment, dans ce contexte, penser la formation à l’esprit critique ? L’École peut-elle retrouver une normativité épistémologique à partir de la notion d’enquête ?
Pages
190 pages
Collection
Éducation et philosophie
Parution
2019-10-23
Marque
Hermann
EAN papier
9791037002587
EAN PDF
9791037024145
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
19
Nombre pages imprimables
95
Taille du fichier
12882 Ko
Prix
18,99 €

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