Le développement opératoire de l'enfant entre 6 et 12 ans : élaboration d'un instrument d'évaluation

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Louise Reader

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Description
Ce travail est issu d’une réflexion sur les problèmes posés par la variabilité in ter- et intra-individuelle du niveau de développement opératoire. D’un point de vue théorique, et dans une perspective d’intégration de la psychologie différentielle à la psychologie générale, l’étude de cette variabilité peut apporter des informations essentielles sur les lois du fonctionnement cognitif. D’un point de vue pratique, cette même étude s’impose dès lors que les épreuves opératoires sont utilisées dans le champ de la psychologie clinique. Ainsi, la mise au point et l’utilisation conjointe d’une série d’épreuves piagétiennes représentent une étape nécessaire à la poursuite de ces buts théorique et pratique. L’analyse détaillée des conduites des mêmes sujets dans différentes situations et l’observation des variations individuelles auxquelles elle donne lieu peuvent en effet enrichir la connaissance des lois générales du fonctionnement cognitif, en même temps qu’elles peuvent être utiles au psychologue clinicien.
Pages
192 pages
Collection
Monographies françaises de psychologie
Parution
1983-01-01
Marque
CNRS Éditions (réédition numérique FeniXX)
EAN papier
9782222033202
EAN PDF SANS DRM
9782271101969

Informations sur l'ebook
Prix
11,99 €
EAN EPUB SANS DRM
9782271101952

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