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Schulentwicklung als Antwort auf Heterogenität und Ungleichheit

Deutsch-als-Zweitsprache-Förderkurse in Gymnasien und Realschulen de

Éditeur :

Springer VS


Collection :

Organisation und Pädagogik

Paru le : 2017-07-24

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Description
Simone Pilz befasst sich mit Entwicklungsbemühungen von Gymnasien und Realschulen im Kontext der Migrationsgesellschaft. Im Zentrum der organisationspädagogischen Untersuchung steht die Frage nach Möglichkeiten von Schulentwicklung als Antwort auf die sprachliche Heterogenität der Schülerschaft. Speziell wird die Implementation von Deutsch-als-Zweitsprache(DaZ)-Kursen sowie deren Ertrag durch eine multitheoretische Betrachtung sowie empirisch durch ein Mixed-Methods-Design beleuchtet. Die Autorin zielt auf die Generierung von triangulierten Thesen, die die Möglichkeiten der Implementation sowie die Erfolgsbedingungen von DaZ-Kursen konkretisieren. Die abschließenden Befunde verdeutlichen: Schulentwicklung ist - unter bestimmten Voraussetzungen – durchaus eine Antwort auf Heterogenität und Ungleichheit.
Pages
405 pages
Collection
Organisation und Pädagogik
Parution
2017-07-24
Marque
Springer VS
EAN papier
9783658189402
EAN PDF
9783658189419
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
4
Nombre pages imprimables
40
Taille du fichier
5028 Ko
Prix
44,84 €

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