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Quand raconter permet d'apprendre
Albine Courdent
L’usage du récit constitue un objet d’étude récurrent dans les didactiques. Nous nous demandons ici quelles formes de récit peuvent être convoquées, dans les situations d’enseignement-apprentissage ou de formation, selon les types d’apprentissage. Nous interrogeons donc...

Editeur : Presses Universitaires du Septentrion
Parution : 2022-11-10
Collection : Éducation et didactiques PDF sans DRM

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