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Nicht zuletzt durch die Diskussion im Kontext international vergleichender Schulleistungsuntersuchungen hat, wenn heute über Schulbildung gesprochen wird, die Bedeutung bisher kaum institutionalisierter, nur selten curricularisier­ ter und häufig nicht-standardisierter...
Editeur : VS Verlag für Sozialwissenschaften
Parution : 2020-04-22

Format(s) : PDF
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