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Catharina I. Keßler untersucht Schule als Feld der Praktiken und zeigt, wie die schulischen Akteure und Akteurinnen eines evangelischen Gymnasiums an der kontinuierlichen (Re-)Konstruktion ihrer Schule partizipieren. Die Ergebnisse einer achtmonatigen Feldforschung...
Editeur : Springer VS
Parution : 2016-10-12
Collection : Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Format(s) : PDF
42,39

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