Dans les années 1990-2000, la sociologie voyait l’enfant comme « acteur » social. Depuis, une approche centrée sur son modelage et sa différenciation s’est imposée. Entre ces courants, comment penser l’enfant comme « individu » ? Ce livre réunit douze sociologues et un...

Editeur : Presses Universitaires de Vincennes
Parution : 2026-03-05
Collection : HORS COLLECTION PDF sans DRM, epub sans DRM

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