Comment favoriser l'entrée dans l'écrit pour des élèves des cycles 1 et 2 ? Quel traitement didactique apporter aux travaux construits par les psycholinguistes sur l'apprenti-lecteur ? Quel statut accorder à la culture de l'écrit dans les pratiques de lecture ? Quels...
Editeur : Presses universitaires du Midi
Parution : 2020-02-27
Collection : Questions d’éducation
Format(s) : PDF sans DRM
8,49

Téléchargement immédiat
Dès validation de votre commande